Дәрвишләр интернат-йортында «Мин әйтәм!» проектында катнашучы балаларның уңышларына сөенәләр
Дәрвишләр бистәсендәге акылга зәгыйфь балалар өчен интернат-йорт базасында, «Мин әйтәм!» проектын тормышка ашыру кысаларында, үсешләрендә авыр тайпылышлар булган балаларда фән һәм картина-символ коммуникацияләре күнекмәләрен формалаштыруга юнәлдерелгән дәресләр үткәрелә. Моның өчен визуаль график чаралар – фотографияләр, рәсемнәр, символлар һәм предметлар – кулланыла.
Максатчан төркемдәге бала, Илдар, актив рәвештә альтернатив коммуникация карталарыннан файдалана, алар аңа әйләнә-тирә дөньяны танып, үзенчә аралашырга ярдәм итә. Альтернатив коммуникация картасы балага төсләр, формалар, төрле предметлар үзләштерергә ярдәм итте, ул предметларны альтернатив карталар белән тәңгәлләштерергә, аларны коммуникатив партнерларга бирергә өйрәнде.
«Мин әйтәм!» проектының укыту чаралары ярдәмендә Миша исемле малай үзенең коммуникацион альбомында булган барлык альтернатив карталардан теләгән яки теләмәгән предметның картасын уңышлы сайлый белә. Малай бик кызыксынып карталарда нәрсә сурәтләнгәнен ачыклый. Эшнең бу этабында фигыльләр кертелә, ике сүздән кыска фразалар төзү өстендә эш башлана. Шулай ук махсус җайланмалар ярдәмендә баланың яшьтәшләре һәм өлкәннәр белән дөрес аралашу күнекмәләре сизелерлек үсеш ала.
.jpg)