Аерым ихтыяҗлары булган балалар индивидуаль якын килүне таләп итә
Сәламәтлеге мөмкинлекләре чикләнгән балаларны тәрбияләү һәм укыту аерым игътибар һәм махсус якын килүне таләп итә. Түбән Кама районының «Шәфкать» халыкка социаль хезмәт күрсәтү комплекслы үзәгендә тәрбияләнүчеләрнең күбесе, сәламәтлекләре начар булу сәбәпле, төркемле дәресләргә йөри алмыйлар. Нәкъ менә шуңа күрә индивидуаль якын килү белгечләр эшенең төп элементына әверелә.
Инвалид балалар белән эшләү секторы белгечләре Татьяна Стрельцова, Наталья Ванчурина һәм Ирина Кожевникова өйгә бару технологиясен актив кулланалар. Нәтиҗәле эш методлары арасында әкият терапиясе аерым урын алып тора. Психологик-педагогик йогынтының бу уникаль коралы күзаллауны, игътибарны, хәтерне, сөйләмне, эмоциональ өлкәне үстерә, социальләшүгә, иҗади сәләтләрне формалаштыруга, эмоциональ интеллектка, үз-үзеңне көйләү һәм аралашу күнекмәләренә ярдәм итә.
Һәр бала уникаль, шуңа күрә дәресләрнең эчтәлеге һәр баланың физик сәламәтлеге, интеллектуаль дәрәҗәсе, сөйләме һәм моторикасы үзенчәлекләрен исәпкә алып, индивидуаль төзелә.
Күчмә чаралар вакытында Карау мәктәбе шәфкать туташы Оксана Пещерова инвалид балаларның әти-әниләренә Карау мәктәбе эше турында җентекләп сөйләде. Аерым игътибар ата-аналарны сәламәтлек мөмкинлекләре чикләнгән балаларны карау күнекмәләренә өйрәтүгә, шулай ук гаиләнең тормыш сыйфатын яхшырту өчен кирәкле гамәли күнекмәләрне үстерүгә юнәлдерелгән махсуслаштырылган дәресләр оештыруга бирелде. Ата-аналар шулай ук баланы өйдә карау буенча киңәшләр алды.