Включение пожилого человека или инвалида в систему долговременного ухода позволяет его родным, занятым на работе или проживающим в другом городе, не беспокоиться о том, кто же покормит их близкого человека, поменяет абсорбирующее белье в случае необходимости, проведет реабилитационные мероприятия, поменяет положение тела в кровати или выведет на прогулку. Все это сделает социальный работник, оказывая услуги своему подопечному в рамках социального пакета. Но жизненные ситуации бывают различными: помощь человеку может потребоваться и после ухода социального работника. Есть и те, кто имеет возможность и желание самостоятельно ухаживать за больным человеком. Это их право. Прекрасно, когда за пожилым человеком или инвалидом хотят ухаживать родные и близкие. Однако не все знают, как правильно это делать. Система долговременного ухода предлагает воспользоваться возможностями одного из социальных сервисов – Школы реабилитации и ухода.
В Заинском муниципальном районе Школа ухода работает на базе Комплексного центра социального обслуживания населения «Радость». В четвертом квартале текущего года обучение в Школе полностью ориентировано на родственников получателей социальных услуг: детей, родителей, племянников, внуков.
Учитывая сложившуюся эпидемиологическую ситуацию и занятость родных на работе, а также характер ограничений пожилых людей и инвалидов, было принято решение для каждого родственника разработать индивидуальную программу обучения. Преподаватель Школы ухода и привлеченные работники Заинской центральной районной больницы обучают родственников правилам ухода, кормления, позиционирования, обработке кожных покровов, смене нательного белья, правилам пользования техническим средствами реабилитации и т.д.
Не оставлены без внимания и родственники получателей социальных услуг отделения дневного пребывания для людей с ментальными нарушениями. Для них в Школе ухода организуются индивидуальные занятия с психологом и занятия в малых группах с приглашением врача-психотерапевта. На занятиях рассматриваются такие важные вопросы, как особенности межличностных отношений в семье с людьми, имеющими ментальные нарушения, приемы и рекомендации по социализации таких людей.
.jpeg)